大班健康活動動一動教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣，懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看動一動教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
　　2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
　　3、初步了解健康的小常識。
　　4、讓幼兒知道動一動有益于身體健康。
　　5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件
　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

　　活動過程：
　　一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
　　師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！
　　提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？
　　小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

　　二、找一找，探索身體上會動的部位。
　　1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。
　　師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？
　　2、出示操作單，介紹操作要求。
　　師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記（出示圖片示范）。
　　3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
　　師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
　　4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
　　師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？

　　三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
　　1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？
　　2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
　　師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。

　　四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。
　　師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
　　小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

　　五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
　　師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！