中班數(shù)學(xué)活動(dòng)4的組成教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)4的組成，知道4分成兩份有三種分法，學(xué)習(xí)用實(shí)物和數(shù)字表示這個(gè)過程，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看4的組成教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)4的組成，知道4分成兩份有三種分法。
　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)物和數(shù)字表示這個(gè)過程。
　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圓點(diǎn)圖片卡1、2、3、4及分合號(hào)；數(shù)學(xué)練習(xí)冊

　　活動(dòng)過程：
　　一、集體活動(dòng)
　　1、復(fù)習(xí)2、3的組成
　　教師："上次我們學(xué)習(xí)了2和3的組成，一起來復(fù)習(xí)一下吧。"
　　2、學(xué)習(xí)4的組成
　　（1）教師："今天，我們要來學(xué)習(xí)4的組成。請小朋友來看一看。"
　　看一看：教師逐一在黑板上畫出四只桃子，引導(dǎo)幼兒把四只桃子分別放在下面兩個(gè)盤子里（用筆畫）
　　（4可以分成2和2、1和3、3和1）
　　（2）請個(gè)別幼兒上黑板操作（不會(huì)畫桃子的幼兒可以用圓來代替）
　　教師："我們請某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里，其他小朋友做小評(píng)委，看看他有沒有分對？"
　　（3）老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況，一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。
　　教師："我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對？誰能用分合式表示分桃子的事？"
　　（4）（教師出示帶有四個(gè)小圓片的圖片）請個(gè)別幼兒上來示范分解四個(gè)小圓片
　　教師："小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰會(huì)分？"
　　（5）請個(gè)別幼兒來做數(shù)學(xué)4的分解，其他幼兒一起驗(yàn)證是否正確。

　　二、個(gè)別操作
　　重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，知道分桃子時(shí)下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時(shí)下面就要用數(shù)字來表示。
　　教師："請小朋友把練習(xí)冊打開到第25頁，完成4的分解組成及加減法"
　　教師："做加減法時(shí)，題目的要求是：右邊每個(gè)盤里原來有4個(gè)桃子。小動(dòng)物們分別拿走了幾個(gè)？還剩幾個(gè)？聽清楚題目，想好了再做。"

　　三、評(píng)價(jià)幼兒的操作情況
　　1、對上課認(rèn)真聽講并獨(dú)立完成作業(yè)的小朋友予以表揚(yáng)。
　　2、對能力較弱的幼兒再進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，直到弄明白為止。