小班游戲活動傳球教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，熟悉同伴的名字，能正確地接球和拋球，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看傳球教案吧。

　　活動目標
　　1.熟悉同伴的名字。
　　2.能正確地接球和拋球。
　　3.享受運動肢體的樂趣。
　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備
　　1.一個皮球
　　2.鈴鼓伴奏

　　活動過程
　　1.讓幼兒熟悉同伴的名字
　　幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲
　　師：①小朋友，現在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）
　　師：說明規則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。
　　b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。
　　(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)
　?、诟淖円巹t：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
　?。ó斢變赫f不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）
　　③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。
　　游戲規則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。
　　幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。

　　活動延伸
　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

　　教學反思：　　
　　在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。