這是幼兒園小班班計劃3篇，是優秀的幼兒園計劃文章，供老師家長們參考學習。

第1部分

　一，班級狀況剖析

　　《一》班級狀況：我班現有37名幼。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園，以是舉止經常規較好，脫手才能有所短缺，自理才能較弱，必要學生迥殊閉愛戰照應。另有一般幼兒平安認識較好，要迥殊引誘戰閉注。正在康健范疇中，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護認識沒有是很強，我班帶藥服用的景象比力寬重，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養較好，另外一圓面是由于平常教員構造戶中體育活動還不敷多，那也是值得我們沉思的。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒，因為年紀的好同，說話的懂得才能有些掉隊。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規矩，甘愿答應與人來往，能斗膽、自負的正在散面子前演出，興奮地融進散體糊口。正在數教范疇中，幼兒的索求渴望比力強，獵奇又好問，脫手才能也很好，但對四周情況中的數、量、形、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好，涌現兩級分化的景象，本教期必需正在那圓面重面減以教導。正在藝術范疇圓面，經由一個教期的進修，孩子們測驗考試應用了各類畫繪對象做繪，幼兒關于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數幼兒音樂節拍感強、特別很是愛好加入演出，本教期將重面增強練習。

　　《兩》.家長狀況：經由一段時光的勤奮，我們學生曾經獲得家長們的承認戰疑任。正在平常經過多種門路與家長相同，樹立了優越的交換仄臺，家長們也自動戰學生交換，理解孩子正在園狀況，聽與學生的已睹戰觀點，也讓學生理解了孩子正在家狀況。經過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區。總的來講，我們班的家長整體火仄較下，關于學生的任務比力懂得戰撐持，顯現出較好的成長趨向。

　　兩，本教期成長目的

　　（一）、康健范疇目的：1、進修用得當的.方法表達情感，教會調解自已的情感。2、進修整頓床展，經管自已的物品。3、曉得需要的衛生保健常識，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰身材停止得當的掩護。愛吃各類食品，養成自動喝火的風俗。注重糊口情況衛生。4、理解需要的平安知識，對目生人戰風險事物有警惕。

　　（兩）、社會范疇目的：1、閉愛并尊崇怙恃、尊長、學生，打仗與自已糊口有閉的社會任務職員，理解他們的職業與自已的閉系，尊敬他們的休息。2、進修尊敬他人的定見、必要、感觸感染，分享群體互助中發生的歡喜戰功效。3.進修簡略評價自已及他人的行動，開端辨別長短，對自已能做的事浮現出自負。4、理解故鄉有名的設備、景不雅，喜歡到場官方舉止，萌生愛故鄉的感情。

　　（三）、說話范疇目的；1、進修賞識文教做，甘愿答應表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰進修復述故事。2、進修有按次的看圖書，甘愿答應與伙伴交換圖書的內容。3、愛好看電視、聽播送、進修搜集消息。

　　（四）、迷信范疇目的：1、對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。2、能從糊口戰游戲中進修簡略的數、形、時空等觀點。進修利用比力、分類、排序、丈量等方式。3、關懷四周情況，愛惜動動物，萌生開端的環保認識。

　　（五）、藝術范疇目的：音樂：（1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌，能完好地唱幾尾歌，2、愛好模擬創編歌直戰行動。3、愛好跟著音樂的節拍戰情感模擬行動、舞蹈的做游戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節拍。）畫繪：繼承用各類線條戰簡略外形浮現物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪。建造：勉勵應用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰念象斗膽浮現。

　　三，衛生保健任務

　　（一）保育員的配班任務：故意識的進步本身對幼兒的視察、引導才能，正在天天上午有針對性的對一個地區停止引導、視察、紀錄任務。

　　（兩）繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。

　　（三）保育教員應用午時時光，憑據主題建造玩教具，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄。

　　（四）保育教員脆持做好平常潔凈任務、消毒任務，防備流行癥的產生。

　　（五）增強幼兒平安教誨戰教員的義務心，幸免產生任何變亂。

　　四，家長任務

　　正在家長任務圓面，我們一向本著尊敬、對等、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰自動到場，進步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經過電訪、面臨面交換、交互仄臺、家長開放日、親子舉止等多種渠講，進步故里互動，促進故里感情。應用遲早接收孩子的時光，與家長交換，交換育兒疑息。將講授主題內容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨，以便家長合營我們的教誨任務。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯絡。

第2部分

一、班級情況分析:

　　我班現有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

　　開學后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的了解:現在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數,還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

　　二、學期工作要點:

　　本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

　　1、提高幼兒生活自理能力:

　　(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。

　　(2)

　　教師在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。

　　(3)注重日常工作中的檢查、督促,發現幼兒不正確的地方及時個別指導。

　　(4)在游戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

　　(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

　　2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:

　　(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

　　(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。

　　(3)進行桌面或區域活動前提出要求, 中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養成習慣。

　　3、培養幼兒與同伴友好交往能力:

　　(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓

　　幼兒學習一些簡單的協商語言。

　　(2)當幼兒之間發生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

　　(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習。

　　(4)對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

　　(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動與人交往,更能培養孩子的良好品質。

　　4、激發幼兒的繪畫興趣:

　　繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現的快樂。

　　(1)在日常生活中,給孩子創設一個美的環境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環境或美術作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

　　(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發揮孩子的主體地位。

　　(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學習,并讓幼兒多動腦、動手、動口。

　　(4)遵循孩子循序漸進的學習規律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

　　(5)重視幼兒的個性化表現,允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

　　三、家長工作:

　　在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展

　　幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:

　　(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。

　　(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系,以免出現傳話不清或口誤情況。

　　(3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯系方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

　　(4)在“家園信息欄”中,經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。

　　(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

　　(6)每月半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長。

第3部分

　一、情況分析

　　（一）幼兒情況

　　1、概況

　　本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

　　2、幼兒情況分析

　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。

　　A優勢環節分析

　　1、喜歡上幼兒園

　　開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

　　2、午餐

　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

　　3、參加體育類活動

　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

　　4、團結同伴

　　獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。

　　（二）薄弱環節分析

　　1、自己動手穿脫衣褲

　　由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

　　2、整理玩具用具，做值日生

　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

　　二、家長工作

　　（一）家長園地

　　1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

　　2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

　　（二）家長工作

　　1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　三、大活動安排

　　3月份：親親一家人，慶“三八”活動

　　4月份：美麗的春天春游活動

　　5月份：愛勞動的好寶寶

　　6月份：快樂的“六一”